Как часто мы молчим со своим ребенком?.. Деловито идём на занятия, крепко сжимая его руку? Стоим в пробках, ходим по магазинам, занимаемся домашними хлопотами. Нас можно понять и простить :)
Если ребенок предлагает во что-нибудь поиграть… Мы можем предложить ему слова: арбуз, зебра, ананас, сарделька…
А может мы просто не знаем других игр?
Друзья, мы подготовили для вас 6 очень интересных предложений, чтобы «не молчать»!
1. Как по-другому можно использовать этот предмет? Например, старый телевизор? Можно использовать его, как стол, стул, как пресс. Можно выковырять из него содержимое и сделать будку для собаки или тумбочку…
Это очень полезная игра. В неё часто «играют» даже на экзаменах по информатике :))) На основе этой игры построен один из самых популярных тестов на гениальность
2. Берем какое-то явление или ситуацию и предлагаем найти в ней положительные и отрицательные моменты. Например, снегопад. Снежный покров согревает землю, дети могут выходить кататься на санках, но при большом количестве снега в горной местности возможны лавины, а ещё можно запросто простудиться и заболеть.
3. Посмотреть вокруг и найти определённую букву или геометрическую фигуру. Например, буква «О». Это и крышка люка, и настенные часы, и ручка двери, и Солнышко с Луной.
4. Рассказать о прошлом и будущем предмета. Например, деревянный стол. В прошлом он был досками, а перед этим поленом, до этого прекрасным деревом в лесу, а с самого начала семенем… Что ждёт этот деревянный стол? Переработка? Из него могут сделать бумагу, затем книгу и т.д.
5. Берем два совершенно несовместимых предмета и предлагаем найти между ними что-то общее. Например, фонарь и самолет. Внутри каждого из них есть провода, оба твёрдые, оба могут светить.
6. Угадай, что это? Один участник игры загадывает предмет. Второй — не знает, что это и пытается отгадать, задавая вопросы, но отвечать на них можно только: «да» или «нет». Например, первый загадал автобус.
— Это что-то живое?
— Нет.
— Оно твёрдое?
— Да.
— Сделано из металла?
— Да.
И т.д.
